第89章 勋贵二代学科考核振兴计划（大唐高考）3

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李承乾才不会说他目前还没有想到合适的奖惩制度，毕竟涉及到经济奖励，还是扔给自己老爹上愁的好。

“第九，农桑与基层治理，孤称之为民生科！”

“学习内容便是强制下乡十日：耕田、织布、审理民间诉讼（由县令暗中打分）。”

“惩罚的话也简单，考核不合格者发配至边关驿站当驿卒，体验「一日疾驰八百里」。”

二人沉默，自家太子有些不当人了，但，他们俩并没有什么意见，又不是他们去！

他们最多就是打算学学外语什么的。

“对了，上面九条，最终解释权归孤，呃，还有父皇！”

到最后，李承乾还是决定打个补丁上去，因为有些考核亦或者学习内容还不完善，需要进行微调，但最起码大框架是肯定定了下来，这就差不多了。

至于说不讲道理？

他一个太子需要跟谁讲道理？再说了，现在又不是打算全国推广，只是想找几个人过来先试试水罢了。

当然，若是这第一批试水的成绩不错，能得到的好处自然也是最多。

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